Primaria

Allgemeines

Die Primaria der Deutschen Schule Montevideo bietet eine umfassende schulische Ausbildung, in der sowohl eine akademische, humanistische und kunstorientierte Bildung sowie die Vermittlung von Werten eine maßgebende Rolle spielen.

Gegenseitiger Respekt im Umgang miteinander bildet die Grundlage unseres gemeinsamen Lernens. Darüber hinaus sind für uns Werte wie die Förderung der Selbstständigkeit, die Partizipation an Lernprozessen sowie die Ausbildung sozialer Kompetenzen von großer Bedeutung. Uns ist es wichtig, die Ausbildung dieser Kompetenzen in unseren Unterricht einzubinden. Durch die Verknüpfung von akademischen Lerninhalten und einer umfassenden Werteerziehung versuchen wir, unsere Schülerinnen und Schüler auf die globalisierte Gesellschaft unserer Zeit vorzubereiten.

In einem bikulturellen Lernumfeld wird die deutsche Sprache als Fremdsprache mit Hilfe unterschiedlicher didaktischer Materialien unterrichtet. Um unseren Schülerinnen und Schülern eine umfassende Sprachausbildung zu ermöglichen, werden auch weitere Fächer in deutscher Sprache („Deutschsprachiger Fachunterricht – DFU“) unterrichtet. So können wir die Sprachkenntnisse unserer Schülerinnen und Schüler stärken und die Sprache in Bezug auf andere Lerninhalte praktizieren.

Eine dreisprachige Ausbildung wird mit der Einführung des Faches Englisch als 2. Fremdsprache im dritten Schuljahr ergänzt.

Das Bemühen, unseren Schülerinnen und Schülern sowie ihren Familien jederzeit Unterstützung zu gewähren, ist für uns von großer Bedeutung. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen in unserer Institution ihr volles Potential entwickeln können. Dazu verfügt unsere Schule über einen psychologischen Dienst, der aus einem Team aus Fachkräften besteht, das vorbeugend arbeitet oder im Bedarfsfall zur Verfügung steht. Darüber hinaus zählt zum Team der Primaria eine Lehrerin, die auf den Umgang mit Lernschwierigkeiten spezialisiert ist. Sie berät sowohl Schüler und ihre Familien als auch unsere Lehrkräfte beim Auftreten von individuellen Lernschwierigkeiten einzelner Schüler.

Eine umfassende schulische Ausbildung umfasst nicht nur die Vermittlung von Inhalten, sondern auch die Vermittlung von Lernstrategien und Kompetenzen. Aus diesem Grund erhalten unsere Schülerinnen und Schüler ab dem 3. Schuljahr eine zweiwöchige Einführung in die Anwendung neuer Lernmethoden und -techniken, die im Laufe des Schuljahres im Unterricht angewandt werden.

Darüber hinaus ist, wie bereits zuvor benannt, die Entwicklung der sozialen Fähigkeiten sowie der Strategien zur Konfliktbewältigung für uns von grundlegender Bedeutung. Unser Programm „Gemeinsames Schulleben“, das auf drei präventiven Workshops beruht, kommt hier zum Einsatz. Mit Unterstützung von externen Fachleuten werden diese Workshops durchgeführt und in einer wöchentlichen Orientierungsstunde vertieft.

Unsere Broschüre über das „Gemeinsame Schulleben“ beschreibt die Grundlagen dieses Programms.

(herunterladen) Broschüre über „Gemeinsames Schulleben”

Dem Primariabereich wurde im Dezember 2006 von der uruguayischen Schulbehörde die offizielle Ausbildungsgenehmigung erteilt. Dies bedeutet, dass die von der Schule erteilte Ausbildung vom Zentralausschuss der uruguayischen Schulbehörde offiziell anerkannt ist und unsere Schülerinnen und Schüler die Abschlussprüfung der Primaria nicht ablegen müssen, sondern automatisch in die weiterführende Schule versetzt werden.

Nachmittagsbetreuung

Die Schule bietet für Kinder der ersten beiden Klassen eine optionale Nachmittagsbetreuung an, die jeden Tag von 12.30 bis 16.30 Uhr stattfindet. Die Kosten dieser Betreuung sind nicht im Schulgeld enthalten.
Zwei Lehrerinnen begleiten diese feste Betreuungsgruppe, in der gemeinsam zu Mittag gegessen wird, die Hausaufgaben angefertigt sowie Spiele und kleine Kunstprojekte durchgeführt werden.

Pädagogische Ausflugsfahrten

Die pädagogischen Ausflugsfahrten ins nähere Schulumfeld haben für uns einen spezifischen Bildungscharakter und besonderen sozialen Wert. Diese Aktivitäten außerhalb des normalen Unterrichts sind für unsere Schüler eine Bereicherung, in der sie das im Unterricht Erlernte in ihrer Umwelt erfahren und erleben können. Während des Schuljahres werden daher verschiedene didaktische Fahrten durchgeführt, die mit den sozialen und pädagogischen Zielen des Lehrplans in Zusammenhang stehen.

Klassenfahrten sind auch ein wichtiger Bestandteil unseres Schullebens, in denen wir das gemeinschaftliche Leben in unseren Lerngruppen vertiefen, unter Einbezug der Werteerziehung und unserer Natur und Umwelt. In den Jahrgängen 1, 3 und 5 nehmen somit alle Schülerinnen und Schüler an diesen bereichernden Aktivitäten teil, an denen sie großen Spaß haben.

Ein Schwerpunkt unserer schulischen Arbeit ist die Bikulturalität, der tägliche Austausch zwischen der deutschen und uruguayischen Kultur. Um die Verbindung zur deutschen Kultur zu stärken und all die erlernten Sprachkenntnisse in natürlicher Umgebung anwenden zu können, haben unsere Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer Grundschulzeit nach Abschluss des 6. Schuljahres die Gelegenheit, am sogenannten „Kindercamp“ teilzunehmen. Dieses Projekt besteht aus einer zweieinhalbwöchigen Reise nach Deutschland, die neben der Weiterentwicklung der Sprache und Kenntnis der deutschen Kultur zur Entwicklung von Autonomie und Kameradschaft zwischen unseren Schülern führen soll. Am Ende der Grundschulzeit ist dies außerdem eine gute Gelegenheit, bestehende Freundschaften zu stärken und sich so gemeinsam auf eine neue Herausforderung vorzubereiten: Den Eintritt in die Sekundarstufe.

Arbeitsgemeinschaften

In Bezug auf die Theorie der „Multiplen Intelligenzen“ von Howard Gardner, die davon ausgeht, dass "jeder Mensch eine einzigartige Kombination von Intelligenzen hat", sehen wir eine grundlegende pädagogische Herausforderung: Wir möchten jeden Schüler individuell in seinen Fähigkeiten und Talenten fördern und anregen. Aus diesem Grund bietet die Deutsche Schule Montevideo ein umfassendes Bildungsangebot an, im Rahmen dessen jeder Schüler seine individuellen Fähigkeiten weiter ausbilden kann - nicht nur im akademischen Bereich, sondern auch im Sport- sowie im Kunst- und Kulturbereich.

Hierzu bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern ein umfangreiches Angebot an Arbeitsgemeinschaften an. Diese Arbeitsgemeinschaften werden von unseren Lehrkräften geplant und geleitet und zielen darauf ab, die curriculare Ausbildung hinsichtlich der persönlichen Interessen unserer Schülerinnen und Schüler zu ergänzen.

Ab dem 3. Schuljahr können alle unsere Schüler zu Beginn des Jahres aus einem umfangreichen Angebot bis zu drei Arbeitsgemeinschaften auswählen. Ohne zusätzliche Kosten kann eine solche AG aus den Bereichen Sport, Musik, Theater, Kunst, Handarbeiten, Werken und Schach belegt werden.